INICIOS DEL PROYECTO:
En el colegio El Japón se viene implementando desde
hace aproximadamente tres años el
programa “Pequeños Científicos” en la Básica Primaria, y desde el año 2010 en
grado sexto; dicho proyecto busca en términos generales promover la
renovación de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales y la
tecnología en las instituciones educativas de Colombia.
La aproximación pedagógica propuesta
en este proyecto pretende estimular el espíritu científico, la comunicación
oral y escrita y el desarrollo de valores ciudadanos en los educandos.
Nuestra institución está certificada
por la Universidad de los Andes y varios docentes de las jornadas mañana y
tarde han recibido capacitación en Educación en ciencias; esta capacitación está basada en
la indagación, y se ha aplicado
en algunas asignaturas esta metodología en el aula de clase.
Por otra parte, en los últimos tres
años se ha conformado un comité ambiental, que reúne estudiantes de todos los
grados que demuestran interés en ampliar su conocimiento científico y
contribuir en procesos de mejoramiento de su entorno.
Es en este marco, que se ha podido
identificar a los estudiantes que demuestran intereses, aptitudes y actitudes
propositivas frente a actividades de tipo científico y tecnológico. Además de
esto, el proceso de conformación del grupo de investigación del programa
“Ondas” se formalizó por medio de cuatro etapas que fueron:
Etapa
I
Identificación y selección de los
estudiantes: los cuales conforman el
grupo de investigación del proyecto, teniendo en cuenta que sus intereses y
motivaciones estén orientadas a las temáticas científicas - tecnológicas y sus
respectivos procesos, tales como la curiosidad, la observación, el análisis, la
experimentación, etc. demostrando además actitudes favorables de trabajo en
equipo y compromiso frente a las actividades para la consecución de los
objetivos propuestos. Además, se tendrá en cuenta su participación en
actividades escolares anteriores relacionadas con estos aspectos.
De igual manera, la identificación y
selección de los docentes participantes; que en este caso pertenecen al campo
de pensamiento científico y tecnológico de la institución educativa, tanto de
básica primaria como de secundaria que mediante su formación y orientan
acompañan y lideran el desarrollo del proyecto.
Etapa
II
Identificación
y pertinencia: en esta etapa se lleva a cabo la creación del Logo y el nombre
del Club, mediante las propuestas de cada uno de sus miembros, para finalmente
llegar a un acuerdo y escoger el que se considera más adecuado y significativo
para el grupo. Logo: se escoge un dibujo a mano realizado por dos hermanas que
pertenecen al club y que representa un microscopio en medio de un espiral.
Nombre del club: se elige entre las propuestas de los estudiantes el nombre “Cyber Robóticos” ya que fue la
propuesta con mayor aceptación por los integrantes del club.
Etapa III
Acuerdos
para la funcionalidad del proyecto: se establecen los compromisos, normas y
roles que los miembros del equipo de trabajo asumirán durante el transcurso del
proceso investigativo, en donde se adopta una organización metodológica similar
a la del proyecto Pequeños en donde, donde se establecen los siguientes roles para los estudiantes:
- Director, quien se encarga de
velar por el cumplimiento de las normas de respeto dentro del grupo,
también da los turnos puedan hablar en orden y propicia el consenso.
- Vocero, siendo este el encargado
representar al grupo y hacer exposiciones o socializaciones orales de lo
que sucede en las prácticas
- Secretario, el cual está
encargado de tomar nota minuciosa de todo lo que sucede durante las practicas
- Auxiliar de materiales, quien
está encargado de suministrar los elementos necesarios de las practicas y
vela por la optimización de los recursos físicos en cada equipo de
trabajo.
